姓 名：李梅

职 称：讲师

所属教研室：大学英语教研室

教育背景：硕士研究生

获奖情况：

2020年获得校级优秀教学质量奖;

2021年被评为统招本科生毕业设计（论文）优秀指导教师;

2015年10月荣获江西科技学院第三届大学英语课堂设计大赛初赛鼓励奖;

2015年4月指导学生作品：《基于感知模式的民办高校学生英语学习风格差异调查报告——以江西科技学院为例》在第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛荣获校级选拔赛“三等奖”。

代表性成果：

主持和参与课题：

[1] 2015.5-2017.1， 主持课题：《慕课背景下的民办高校大学英语翻转课堂教学模式研究》，校级教改课题；

[2] 2016.6-2017.12，主持课题：《MOOC背景下大学英语教学中的学生人文素养现状调查研究》，校级人文课题；

[3] 2017.9-2019.12，主持课题：《翻转课堂在大学英语写作教学中的应用》，大学外语教学科研项目横向课题。

发表学术论文：

[1]浅析建构主义与现代技术支持下的英语写作教学，《智富时代》，2018年9月；

[2]基于学生学习需求的高职茶艺英语课程教学改革研究，《福建茶叶》

（中文核心），2017年4月；

[3]基于MOOCs的翻转课堂模式在大学英语教学中的应用研究，《海外英语》，2016年8月；

[4] MOOC时代下大学英语教师专业发展研究，《时代农机》，2016年12月；

[5] MOOC背景下大学英语教师角色转换研究，《卷宗》，2016年11月；

[6] 关于大学英语教学改革中模块教学理论的实践探索，《读天下》，2016年12月；

[7] 试分析大学英语教学中任务驱动法的运用，《才智》，2016年12月；

[8] 民办高校非英语专业新生自主性英语学习分析,《科教文汇》，2007年4月；

[9] 交际法在大学英语教学中的应用，《辽宁行政学院学报》，2008年4月；

[10] 运用交际法进行大学英语词汇教学，《哈尔滨职业技术学院学报》，2008年3月；

[11] 高校学生英语学习风格差异分析,《邢台职业技术学院学报》，2007年4月；

[12]元认知策略在英语听力教学中的应用,《山东电力高等专科学校学报》，2006年11月；

[13] The Application of Communicative Approach to English Grammar Teaching，《科技信息》，2008年3月;

[14]关于大学英语教学改革中模块教学理论的实践探索，《读天下》，2016年12月;

[15]微课在民办本科英语教学中的应用分析，《东西南北》，2019年12月;

[16]试分析大学英语教学中任务驱动法的运用，《才智》，2016年12月;

[17]浅析英美电影对英语语言文化的有效导入，《今古文创》，2020年;

[18]《老人与海》的语言特色分析，《青年文学家》，2020年;

[19] OBE与翻转课堂相结合的雅思英语教学探索，《作家天地》，2019年11月。

所授课程：大学英语（1）、（2）、（3）、（4）。