为深入理解学校课程质量评价新规，推动《江西科技学院本科课程目标达成情况分析报告评价办法（讨论稿）》和《江西科技学院本科课程过程性考核材料管理办法（讨论稿）》在商务英语专业课程中的有效落地，2025年11月20日，商务英语教研室于J3-411教室成功召开了“对标评价维度，精进课程目标达成分析”专题研讨会。本次会议由商务英语教研室主任颜然然主持，教研室全体教师共同参与。
会议伊始，教研室主任颜然然首先阐述了两个《办法》对于保障和提升人才培养质量的重要意义，并聚焦本次研讨主题，带领全体教师重温了课程目标达成情况分析报告在完整性、清晰度、准确性、逻辑性、实效性五个维度的核心评价要求。
随后，会议进入案例分享与互动研讨阶段。桂睿阳老师以《商务英语写作》课程为例，分享了其如何通过“学生模拟邮件往来”、“合同条款起草”等实践任务收集过程性数据，并以此精准计算和论证各分目标的达成度，为理论实践一体化课程的报告撰写提供了优秀范本。 针对部分教师提出的“如何为《商务英语翻译工作坊》等实践课程达成度提供有效数据支撑”的困惑，与会教师展开了热烈讨论。最终大家形成共识：可通过引入详细的团队项目贡献度评估表、学生操作日志分析等方式，将隐性能力显性化、数据化，确保分析报告的准确性与实效性。
会议最后，颜然然主任进行总结，并明确了下一阶段的工作重点：教研室将基于本次研讨成果，初步拟定《商务英语专业课程目标达成情况分析报告编制参考模板》，为教师们提供更具针对性的操作指南。
此次研讨会紧扣教学评价改革前沿，内容务实、研讨深入，有效解决了商务英语专业教师在课程目标达成度分析中的实际困惑。
