为进一步推动产学研用协同创新，提升教师科研能力与社会服务效能，助力学校应用型人才培养与地方经济发展，2026年6月11日下午，英语专业教研室于J19-806组织了一场以“深化产教融合 赋能应用科研”为主题的专题经验分享交流会。本次会议由韩佳女老师主讲，教研室全体教师积极参与，气氛热烈。

会议伊始，教研室主任肖红芳简要阐述了横向课题对于民办本科院校发展及教师个人专业成长的重要意义。肖红芳老师指出，横向课题是连接高校智力资源与社会产业需求的关键桥梁，是深化产教融合、检验科研成果转化能力、拓宽办学资源渠道的重要途径。肖红芳老师鼓励教师们积极“走出去”，主动对接行业企业，将教学科研与实际问题解决相结合，实现社会效益与学术成长的双赢。

在主体分享环节，韩佳女老师结合自身成功申报并完成横向课题的经验，进行了系统、务实、细致的讲解。分享内容紧扣横向课题运作全流程的核心环节。主要涉及如下几个方面：

精准对接与合作共建：首先需寻找并确立优质合作单位。可利用行业网络、校友资源、社会服务平台等渠道，主动识别企业技术升级、产品国际化、员工培训、文化传播等方面的真实需求。通过案例分析，阐述了如何与企业进行有效沟通，将对方需求转化为可行的科研或服务项目，并在此基础上签订权责清晰、互惠互利的合作协议，为项目的顺利实施奠定法律与信任基础。

经费管理与规范使用：针对教师们普遍关心的课题经费问题，重点解析了横向课题经费的构成、预算编制要点、到账流程及管理要求。韩佳女老师详细说明了学校关于横向经费使用的相关政策，强调了合规性与计划性的重要性。结合实例，讲解了不同类别支出（如设备费、材料费、劳务费、差旅费等）的报销标准、票据要求及审批流程，提醒老师们务必树立严格的成本意识与财务规范意识，确保每一笔经费都用在“刀刃”上，且经得起审核。

过程管理与成果培育：课题立项仅是第一步，扎实的过程管理和高质量的成果输出才是关键。主讲教师分享了如何制定切实可行的项目实施方案，保持与合作方的常态化沟通，及时协调解决项目执行中出现的问题。关于结题成果，形式应多样化，可包括但不限于：研究报告、咨询报告、翻译作品、培训课程体系、专利申请、公开发表的案例研究论文等。成果必须紧扣合同约定，注重实用价值与创新性，并能切实为委托方解决问题或带来效益。

结题验收与材料归档：最后，韩佳女老师系统梳理了横向课题结题验收的完整流程和材料准备要求。她详细列举了结题所需的核心材料清单，如结题报告、经费决算表、成果证明、合作方验收证明等，并逐一说明其撰写规范与注意事项。她强调，规范、完整、翔实的结题材料不仅是项目完成的标志，也是积累科研信誉、拓展后续合作的基础，务必认真对待。

分享过程中，韩佳女老师语言平实，案例生动，答疑解惑贯穿始终，将看似复杂的流程拆解为可操作的具体步骤，极大地消除了老师们对横向课题的陌生感与畏难情绪。

在随后的自由交流与面对面答疑环节，气氛尤为活跃。有初步意向或正在酝酿课题申报的老师，就自身遇到的具体问题，与韩佳女老师进行了深入一对一的探讨。结合政策与实际经验，韩佳女老师给予了细致耐心的解答。参会老师不仅厘清了思路，更增强了信心，为今后主动投身应用型科研与社会服务注入了强劲动力。

展望未来，英语教研室将继续搭建此类交流平台，完善支持机制，鼓励更多教师将学术专长与经济社会发展需求紧密结合，产出一批有特色、有影响、有价值的横向科研成果，为提升学校服务地方能力、培养高素质应用型外语人才做出更大贡献。