为梳理外研社“教学之星”大赛备赛要点，提升教师数字化教学设计、课堂展示能力，推进数智技术与外语课堂融合，2026年6月25日下午，“教学之星”参赛经验分享教研会于J19-806如期展开。本次活动由林郑云老师主持，围绕赛事规则、选题、教案设计、现场展示、备赛常见问题展开交流。

林老师结合自身备赛经历分享实操经验。选题立意层面，她提到参赛选题不宜宽泛，要聚焦单课时具体教学内容，贴合本校学生学情，紧扣本届大赛“数智赋能、沟通中外”主题，自然融入课程思政与跨文化教学，优先选取日常教学中真实存在的重难点，实操性更强。同时提醒大家仔细研读大赛章程，按对应组别要求确定教学素材与单元内容，避免偏离赛题。

教学设计方面，她分享基础设计思路：明确三维教学目标，设置贴合主题的课堂情境，搭配分层语言任务，配套课堂即时评价。赛事展示课区别于常规课堂，需要精简环节，突出学生主体，依托U校园数字教材设计教学活动，做到语言训练、价值引导同步落地，逻辑清晰、重难点突出。

素材与课堂呈现上，她梳理了教案、课件、授课视频的制作要点，推荐简易好用的备课、剪辑工具，提出多媒体、AI数字工具仅作教学辅助，不用过度堆砌特效，保证画面、音频清晰，课件版式简洁统一，严格把控展示时长。

此外，林老师还梳理参赛易出现的问题：选题范围过大、教学目标不清晰；课堂互动不足，全程以教师讲授为主；课件、视频素材忽视版权；说课逻辑杂乱，未体现数字教材的使用设计；提交材料格式、时长不符合赛事要求。建议备赛前期对照评分标准打磨教案，多次模拟试讲，邀请同事互相提修改意见。

分享结束后，参会教师围绕教案撰写、数字教材运用、现场问答技巧等内容展开讨论。大家表示，通过案例讲解，理清了备赛完整流程，清楚了备赛需要重点打磨的内容，为今后参赛提供了实用参考。

本次研讨会后，英语专业教研室教师们一致认为，参与“教学之星”赛事是打磨课堂、更新教学思路的有效途径。后续教研室会持续开展赛事经验交流活动，鼓励教师积极备赛参赛，稳步提升数字化教学与课堂设计能力，切实提高日常外语教学质量。