为积极响应江西省教育厅关于省级教育教学改革研究课题申报工作的相关部署，进一步深化专业教育教学改革，提升教师科研教研能力，夯实专业内涵建设，以科研赋能商务英语专业人才培养质量提升，6月22日下午，商务英语教研室组织全体专任教师召开江西省教育教学改革研究课题申报专题研讨会议。会议聚焦省级教改课题申报要点、选题方向、申报材料打磨、研究方案优化等关键内容开展集中研讨，精准梳理申报思路、明晰工作重点，全面部署本年度课题申报各项工作。

随后，参会教师结合自身教学经验、研究方向、专业建设现状，围绕商务英语专业教改课题选题展开热烈交流与头脑风暴。老师们立足专业特色，聚焦当下外语教学改革热点，梳理出多个适配省级课题申报的研究方向，涵盖新文科背景下商务英语课程体系重构、数字化技术赋能外语课堂教学改革、产教融合视角下商务英语实践教学模式创新、应用型商务英语人才培养路径优化、课程思政融入专业教学的实践研究、跨境电商英语教学创新与改革等重点领域。

为保障本次省级教改课题申报工作高效有序推进，会议结合教研室教师科研基础与特长，明确了后续工作安排、细化分工、压实责任。一是组建课题申报攻坚小组，实行选题、撰稿、打磨、审核全流程帮扶机制，发挥骨干教师传帮带作用，重点助力中青年教师申报立项，积极响应省级课题中青年教师倾斜政策；二是严格把控申报材料质量，实行个人初稿撰写、团队交叉审核、教研室集中打磨的三级审核机制，逐字逐句优化申报书内容、完善研究方案、细化研究进度，提升申报材料规范性与竞争力；三是立足专业教学实际，强化课题研究落地性，杜绝重申报、轻研究的现象，确保课题研究紧扣课堂教学、助力教学提质、服务人才培养；四是鼓励跨学科、跨课程联动研究，结合商务英语专业“外语+经贸”的复合特色，打造兼具专业性、创新性、实践性的优质教改课题。

此次省级教育教学改革研究课题申报专题研讨会，精准把握省级教改课题申报核心要求，有效厘清了教师课题申报思路，破解了选题模糊、撰写不规范、研究方向不清晰等难点问题，充分凝聚了教研室教研科研发展合力。下一步，商务英语教研室将持续跟进课题申报各项工作，全力打磨申报材料，力争实现本年度省级教改课题申报数量与质量双提升。同时，以课题研究为抓手，持续深化教育教学改革，推动专业教学与科研深度融合，不断提升商务英语专业建设水平与应用型人才培养质量。