为精准适配25级理科生英语学情，优化下学期大学英语教学方案，高效推进四级备考工作，切实提升学生应试能力与过级率，2026年6月5日下午4时，大学外语教研室（一）25级教学团队于J19-801召开四级备考策略专题研讨会。本次会议由课程组长陈彩霞主持，全体团队教师参会，结合本科理科生学习特点，围绕备考难点、教学优化、分层辅导等内容开展研讨，细化落地备考教学举措。

会议伊始，陈彩霞组长结合学情开展分析总结。她指出，我校25级理科生普遍存在英语基础薄弱、词汇积累不足、读写输出能力欠缺的问题，且不擅长碎片化、无规律的背诵学习，传统统一化教学难以适配其备考需求。她强调，下学期四级备考需打造实操性强的备考课堂，聚焦考点、立足基础，帮助学生高效备考、稳步过级。随后，参会教师结合授课经验，提出多项贴合学情、务实落地的备考建议。

万莹老师针对词汇、听力基础备考提出建议。她表示，理科生课业压力大，不愿花费大量时间死记单词，词汇遗忘快、听力语感弱是主要短板。建议教学中舍弃整本词汇背诵模式，聚焦四级高频真题词汇，拆分每日轻量化背诵任务，搭配真题语境辅助理解记忆。

涂小弟老师围绕阅读、翻译题型提分分享实操方法。针对学生翻译句式单一、中式英语突出的问题，教学中简化复杂语法，重点讲解高频通用句式与固定搭配，通过真题仿写、逐句纠错复盘的方式，帮助学生快速掌握得分技巧，提升翻译作答能力。

尹晨曦老师聚焦写作提升与分层教学提出优化方案。建议弱化机械模板背诵，侧重讲解写作框架逻辑，教授通用、低出错的句式结构，引导学生灵活写作。同时落实分层教学，针对不同基础学生精准施策：薄弱生主攻书写和基础句式，中等生优化行文逻辑，优等生侧重句式升级与素材积累，稳步提升学生写作水平。

会议尾声，陈彩霞组长对本次研讨内容进行总结。她要求团队整合研讨成果，细化下学期备考教学方案，完善模块化教学、分层辅导和专项训练体系，将备考举措落实到日常课堂，动态跟进学生学习情况、调整教学策略，全方位助力学生攻克四级难点、夯实英语基础。

本次研讨会精准聚焦教学痛点，明确了理科生专属四级备考教学方向，进一步完善了教学团队备考体系。下一步，大学英语教学团队将持续立足学情、深耕课堂，优化备考教学模式，精准发力提质增效，稳步提升学生英语综合能力与四级通过率，助力学校人才培养质量持续提升。